二十四、述而不作之我見

從開始寫作《神尺》小說後，才真正躰會到了何爲“述而不作”。

孔夫子，爲聖人。在述而篇，首闡述“述而不作”，是衹闡述而不創造，是保守思想嗎？

別以自己的想法來思考聖人。

也許，他在等待“不憤不啓，不悱不發。擧一隅不以三隅反，則不複也。”

就好像人們對學而篇“學而時習之，不亦說乎。”的錯誤理解一樣。

別把孔夫子想的太膚淺。

如果說孔子不創作，誰還可以稱得上創作呢？會有今天的《周易》嗎？

如果，學生讀我的小說《神尺》，開始我也是“述而不作”解釋，讓學生頭腦風暴。

衹有讓思想插上翅膀，不被約束，才可以有創造。

而我們教學呢？死記老師的答案，就可以灌出諾貝爾獎的人才嗎？

讀讀《神尺》卷二、尋艾之心可安魂《德文躉》章節，看看可以理解多少。